教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确提出科学教育是我国学前教育五大领域之一，“幼儿的科学学习是在探究具体的事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同与联系的过程。”幼儿阶段的科学教育就是围绕这一主题不断创新研发的。
5月9日至11日，在北京中国国际展览中心（朝阳馆）举办的第27届北京国际幼教用品展览会，汇集了一大批幼儿科学教育产品，从课程体系到教材教具。
探奇星球基于建构主义理论研发的STEAM课程，通过多样式活动课程，培养孩子科学、艺术、数学等多学科素养，不仅为以后学龄期学习打下坚实的基础，更是培养孩子的学习兴趣、专注力、创造力以及解决问题的能力，这会让孩子受益一生。课程不仅引导孩子进行科技教育启蒙，更是赋予孩子掌握数字时代解决问题并创新的能力。
小哈津新蒙式多元宝盒是用动手操作游戏类的学习方式，不仅生动有趣，易于孩子接受，而且容易激发孩子学习的积极性，让孩子在潜意识里投入学习之中，从而进行愉悦的学习，提高智力，发展动手操作能力，进而促进孩子大脑开发。
通过儿童亲手操作，锻炼了注意力、观察力、比较力、辨识力、判断力、手眼协调等能力；提升幼儿判断力商数（JQ）及逻辑商数（LQ）的同时,也提升了幼儿的自然观察智能、视觉——空间智能。
在科学教育的过程中，激发孩子的兴趣、释放孩子的创造力比学到具体的知识更重要。科学启蒙，格物致知，顺应孩子的节奏，让孩子发现并找到自己的学习方式，通过多种方法来尝试解决问题。
央企高管降薪风声渐起，作为金融业里最“高大上”的国有五大行(设银行、农业银行、中国银行、交通银行、工商银行)或将最先受到冲……
