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河北南宫中学走多元化育人之路

2019-07-25 17:18:28    作者:本报记者 潘芹波 通讯员 王冰 边山虎
核心摘要: ——河北省南宫中学教育改革纪实

本报记者 潘芹波  通讯员 王冰 边山虎

河北省南宫中学始终坚持“固本开新,继承发展,优长育人”的原则,把“为学生终身发展奠基,为教师职业幸福服务,为民族和谐进步育人”作为办学理念,坚定了“走高质量发展之路,走平民化办学之路,走多元化育人之路”的办学思路,明确了名校有突破,重点有增长,小科有发展,整体有提高”的培养目标。特别是近年来,在市委、市政府的正确领导下,主管教育的副市长刘君红经常深入学校第一线,与教职员工促膝谈心,畅所欲言,研究教育改革方案。校长焦福利更是严格要求自己,经常吃住在学校,把学校当成自己的家,正是因为各级领导重视,加上教职员工的不懈努力,取得了优异成绩,得到了群众的满意。因为邢台素有卧牛城之称,南宫市又位于邢台的东部,故南宫中学被邢台教育界人士誉为“牛城东方一杆旗”。


一、德育为本,立德树人,落实教育根本任务

该校在“为学生终身发展奠基”的教育理念指引下,认真研究学校德育状况,适应学校办学模式调整,努力构建新的德育工作格局,着力加强班主任队伍建设,加强学生干部队伍建设,积极开展主题教育活动,努力建设和谐校园文化,丰富德育形式,提高德育实效,有效地促进了校风、学风、班风建设。被评为邢台市青年文明号和青年文明号标杆、2018年度“邢台市五四红旗团委”。

根据国家《中学德育大纲》,完善了学生思想道德教育实施细则,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十二个德育主题,做到月月有教育主题,包括:养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育,培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的品质。高一年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念;高二年级在“三观”教育中,通过“三观”的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力;高三年级在理想信念教育中,培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力,让学生对人生充满期待,对未来充满憧憬。通过对三个年级学生的系统教育,学生不断成长,逐渐走向成熟,他们的行为方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行为表现也由“规范”走向“示范”,再走向“模范”。

在常规管理方面坚持抓常态、出长效、反复抓、抓反复,以有序的生活状态保证高质量的学习效能,向德育要质量。组织学生认真学习学校的各项规章制度;抓实一日常规,教育学生从点滴做起,自查自纠。抓好学生仪容仪表和统一着装的管理,对不符合规范的班级和学生督促限期整改。加强学生行为规范养成教育,建立严格的值班领导、纪管组、值班教师和值日学生的检查制度,德育处每天组织常规和重点巡查若干次,认真抓好学生日常行为的检查、督促、评估工作,每日一小结,每周一公布,每月一评比,真正实现了管理全方位、全覆盖、全天候、无缝隙,有效的保证了学校良好的秩序和环境,也促进了学生的自我管理、自我提升。

开展校园之星评比。每月都要举办“月度标兵”评比活动。评比由自荐以及他荐相结合,以班级为单位进行评选推荐,由自我或同学以演讲的形式进行展示,由学生代表投票产生。每学期,在常规的“三好学生”“优秀学生干部”“优秀共青团员”评比之外,创造性地推出“校园之星"评比活动,包括“学习之星”“进步之星”“文明之星”“自强之星”“文体之星”“勤俭之星”等项目,多角度、全方位评价赏识学生,并大力宣传表彰,将其荣誉纳入综合评价之中。

“三圈一体”的规范性德育体系。逐步建立了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系,第一圈层以班主任为主的班级常规管理,第二圈层以年级主任为主的年级监管,第三圈层以德育处为主的学校宏观管理,从而形成校内德育行政体系,通过强化行政组织管理,确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。

“三位一体”的开放性德育体系。建立了学校德育工作领导小组,统领学校的德育工作,聘请检察院检察长任法制副校长,与政法、公安、监察、消防、科技、环保、气象等机关和团体加强联系和协作,使德育工作延伸到社会;通过家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制,使德育扎根于家庭和社会,形成学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局。

4年来共评出省级三好学生共56人、优秀班干部16人、先进班集体6个,邢台市级三好学生75人、优秀学生干部21人、先进班集体13个,南宫市级三好学生111人、优秀学生干部50人、先进班集体32个。发展团员3000余名。


二、重点加强教师队伍建设

该严格对照“四有”好教师的标准,积极锻造一支“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的优秀教师队伍。

学校出台实施了《青年教师培养实施方案》,以问题为导向,分别从教学常规、班主任工作、教学科研基础理论和实践、现代教育技术应用及教育资源的使用方面,先后对200余名青年教师进行校本培训。

积极实施“请进来走出去”战略。每年拿出50万元用于教师业务培训,除组织全员培训外,每年重点培训人员不低于教师总数的三分之一。先后邀请30多位专家及知名学校的一线优秀教师来校指导,如江苏省五一奖章获得者李凤遐《教师的爱与幸福》报告会,江西金太阳专家的“思维导图"培训,河北省教科所缴志清的“数学课程与阅读"专题讲座,山东潍坊语文教研员张国钟的“语文学习的奥秘"专题讲座等。共计派出530人次教师参加各级各类培训,包括国培、省培、名师访学、高端研修、奥赛培训、名校参观交流等。

牢固树立科研兴教、科研强校的思想,围绕促进教师专业成长和提高教学质量这个核心任务,不断强化教师的科研意识,加快科研成果的普及和推广,有效地推动了学校教师队伍建设。四年来,我校教师在国家级、省市级报刊杂志及我校校刊上发表论文共500余篇。省市级立项课题共计22个,结题9个。

加强人文关怀。实施了《聘用教师管理办法》,落实聘用教师与国办教师同样的的权利和待遇,提高了青年教师的积极性;实施了《“最美教职工”系列评选实施方案》,设立了13项荣誉,引导教师全面提升自身素质,传递正能量,凝聚精气神;下大气力办好教师餐厅,为老师们提供周到的服务和价廉物美的食品;成立教师后勤服务团队,为教师解决日常生活中的维修、修缮等实际问题,为教师排忧解难;极端天气条件下鼓励教师坐出租车上下班,报销车费;记录下每一名教师的生日,届时为其送上生日蛋糕和贺卡,让教师充分体会到学校的关怀,产生对学校的归属感和自豪感,让老师们不仅敬业、勤业,还能爱业、乐业。

教师结构不断优化。四年来,办理教师入编45人,招聘45人,在编教师研究生人数增加25人,评定职称204人,其中正高级1人、高级26人,一级99人。年度考核中302人次评为优秀,其中三等功46人,嘉奖256人。获南宫市教师节表彰共计208人次,先进教育工作者12人,优秀(模范)教师107人,高考突出贡献个人奖80人。在学校“感动南中人物”等系列评优活动中,表彰1398人次。

师资水平逐步提高。1人获得特级教师称号,2人获省骨干教师称号;邢台市级骨干教师4 人、杰出名师1人、学科名师2人、教坛新秀1人;南宫市名师12人、骨干教师21人、教坛新秀33人。在各级公开课、优质课、微课、教学设计、一师一优课等教学比赛中多人次获奖,其中省一等奖10人次、省二等奖3人次、省三等奖6人次、省部级优等奖8人次;邢台市一等奖24人次、二等奖20人次、三等奖14人次、优等奖20人次;南宫市级一等奖28人次、二等奖40人次、三等奖17人次、优等奖22人次。


三、多措并举突出人才培养

该校认真践行“为学生终身发展奠基”的办学理念,积极创造条件,为学生的成长搭建立交桥,开通直通车。

2017年秋季恢复初中部招生,今年春季组建了高中直升班,积极探索2.5+3.5培养模式,将初高中一体化设计布局,面向高考和重点高校进行重点培养,成效显著,优势凸显,在与同类学校联考中成绩优异。初中代表队在2018FIRST机器人大赛中荣获三等奖,在河北省第四届中小学教育机器人暨创客竞赛中荣获冠军,在邢台市第十九届中小学电脑制作活动中荣获二等奖。

成立了艺体部,将特长生按年级和专业进行分班进行定向培养,统一安排文化课和专业课教学,降低文化科目教学难度,实现“低进优出”。组建民乐团,让每个热爱音乐的学生会一种乐器。积极探索美术生联考评价机制,为特长生提供发展的条件,搭建展示的舞台。共参加文艺汇演25次,完成对外展览、交流工作6次,音乐、舞蹈外出参加比赛1380次获奖。参加河北省体育锦标赛,有91 6项达到国家二级运动员水平。20182019届美术、音乐、舞蹈专业生,文化专业双过关率100%,体育生专业达标率100%。

组建数学、物理、化学、生物奥赛班,进行个性化、特色性培养,实现“优生优培”。  先后有20余人次外出参加学科竞赛教练员培训,12人获得教练员证书。20172018年全国数学联合竞赛二等奖34人,三等奖44人,河北省赛区决赛三等奖91人;全国中学生物理竞赛二等奖33人,三等奖51人;中国化学奥林匹克(初赛)省级一等奖4人,二等奖38人,三等奖57人。

注重尖子生培养。高一根据学科均衡划定尖子生群,高二根据强势学科进一步缩小尖子生范围,高三对确定的尖子生进行一对一诊断辅导;始终贯彻“零失误”要求,在每次测验和考试中要求学生将试卷满分化;注重学科规范与习惯养成,对学生学习中的预习、听课、笔记、自习、考试等做细化要求;拓宽学生知识面,进行理科奥赛和自主招生考试辅导。2016年高考5人进入邢台理科前10名,斩获邢台理科状元;2017年高考3人进入邢台理科前10名,再次斩获邢台理科状元,被清华大学工科试验班录取;2018年高考取得邢台文科第二名,有两人学生进入邢台理科前10名。2019年高考5人进入邢台市理科前10名,分列第235610名。2018年有5名同学通过清华大学初审,166人次获得自主招生高校的初审,通过人数位居河北省高中学校18名。2019年在自主招生初审门槛急剧提高、人数急剧压缩的情况下,我校3人通过清华初审,1人通过北大初审。

开展科技创新教育。在第3134届河北省科技创新制作大赛中,共获得8项省一等奖,14项省二等奖和5项省三等奖。20174月创建两个科技创新实验室,开设机器人、无人机、PS设计、3D打印等课程,参加各项竞赛并取得优异成绩。机器人比赛,共获1项国家二等奖,1项国家三等奖;3项省一等奖,4项省二等奖,3项省三等奖;3项市一等奖,11项市二等奖,3项市三等奖。无人机比赛,在NOC比赛中共获得2项国家级三等奖,8项省级一等奖,2项省级二等奖。3D打印比赛,在第十九届邢台市中小学电脑制作活动中获得1项一等奖,1项二等奖,1项三等奖。PS比赛,在第十九届邢台市中小学电脑制作大赛中获得1项一等奖,4项二等奖,5项三等奖。2018123个教师工作室,被命名为“邢台市职工创新工作室”。我校正式挂牌“全国青少年三维创意设计示范校”,成为邢台市首所获得该称号的学校。

积极组织学生参加各类竞赛,如“新概念”“叶圣陶杯”“语文报杯”全国中学生作文大赛,全国中学生英语能力竞赛和全国创新英语大赛,“全国中学生地理奥林匹克竞赛”和“地球小博士”全国地理科技大赛等,有力地促进了学科教学,提升了学生学科素养。学校被评为全国地理科普教育先进单位、邢台市青少年科技创新示范基地。

 

 

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